Co to jest autorytet?
Projekt FIAT wykorzystuje definicję władzy jako prewencyjny i niezależny od treści powód do działania.
Innymi słowy, Osoba A ma władzę, jeśli Osoba B uważa, że powinna postępować zgodnie z jej instrukcjami ponieważ instrukcja pochodzi od osoby A.
Jednym z przykładów może być sytuacja, w której zawodnik otrzymuje od swojego trenera polecenie zmiany pozycji na boisku podczas meczu. Zawodnikowi może się wydawać, że zmiana pozycji to zły pomysł. Mogą nie chcieć tego robić. Lub mogą w ogóle nie mieć zdecydowanego poglądu na kierunek. Chodzi o to, że czują, że powinni postępować zgodnie z instrukcją, ponieważ to ich trener ją wydał.
Dlaczego projekt koncentruje się na autorytecie?
Projekt wykorzystuje autorytet jako ramy analityczne do badania relacji międzyinstytucjonalnych w różnych systemach rządzenia. Innymi słowy, projekt przygląda się władzy ze względu na to, co naszym zdaniem powie nam ogólnie o rządzie konstytucyjnym.
Władza została wybrana, ponieważ jest ważną, ale niedostatecznie zbadaną częścią tego, co wiemy o podziale władzy.
Wiele badań nad trójpodziałem władzy skupia się na niezależności instytucji. Chociaż niezależność ma kluczowe znaczenie dla każdego podziału władzy, jest to tylko jedna część historii. Niezależność chroni władzę instytucji – ale niewiele nam mówi o tym, kiedy i jak ta władza zostanie wykorzystana.
I tu właśnie wkracza władza. Chęć instytucji do skorzystania ze swoich uprawnień jest, jak sądzimy, związana z jej władzą w tym zakresie. Dlatego badając autorytet instytucji, możemy dowiedzieć się znacznie więcej o tym, jak faktycznie funkcjonują relacje między nimi.
Możesz przeczytać więcej o pomyśle, że analiza podziału władzy powinna dotyczyć zarówno niezależności, jak i autorytetu tutaj:
Dlaczego projekt jest realizowany właśnie teraz?
Powszechnie wiadomo, że tradycyjne prawne koncepcje władzy mają ograniczenia. Podstawowym założeniem wielu systemów konstytucyjnych jest to, że prawo nadaje władzę urzędnikom; i że formalne wskazówki tych urzędników będą rozumiane i wykonywane jako polecenia. Porządek prawny nakazujący osobie zrobienie czegoś był historycznie znany jako dekret.
Można to opisać jako koncepcję „władza jako rozkaz”. Postrzega autorytet jako coś stałego i stabilnego. Jest to określone przez prawo i dlatego jest przestrzegane.
W rzeczywistości jednak wydaje się jasne, że autorytet instytucji – lub rządu jako całości – jest sprawą bardziej złożoną. Dzieje się tak zwłaszcza w czasach, gdy idea „władzy jako rozkazu” została osłabiona przez pojawienie się innych potencjalnych źródeł władzy i rosnącą nieufność społeczną do polityki lub rządu jak zwykle.
Oznacza to, że uważamy, że autorytet powinien być postrzegany jako prawo zamiast a Komenda. Autorytet, z tego punktu widzenia, jest niestabilny i może zmieniać się w czasie. Kiedy instytucja kieruje osobę lub inną instytucję do zrobienia czegoś, twierdzi, że jest do tego upoważniona. Sukces tego roszczenia będzie zależał od podstaw władzy tej instytucji w jej systemie rządów. Właśnie temu ma służyć projekt.
Jak badać autorytet?
W ramach projektu zbadane zostaną autorytety przy użyciu kombinacji różnych metod z różnych dyscyplin akademickich.
Dzieje się tak, ponieważ wierzymy, że każde z tych różnych podejść opowiada ważną, ale niekompletną część historii tego, jak działają nasze systemy rządzenia.
Na przykład jednym ze sposobów spojrzenia na autorytet instytucji jest analiza jej formalnych uprawnień prawnych. Dzięki temu dowiemy się, jaką moc prawną ma instytucja i kiedy może z niej skorzystać. Nie powie nam jednak, czy instytucja faktycznie skorzysta z tych uprawnień ani czy ktoś się do nich zastosuje.
Innym sposobem spojrzenia na autorytet instytucji jest ankieta wśród ludzi na temat jej popularności. Da to wyobrażenie o poglądach opinii publicznej na instytucję, o tym, czy jej ufają, czy raczej uznają jej wskazówki za uzasadnione. To jednak niekoniecznie powie nam, jak i dlaczego doszli do posiadania tych przekonań, ani kiedy ich poglądy mogą się zmienić.
Roboczym założeniem projektu jest to, że władza instytucji jest względna i rekurencyjna: innymi słowy, istnieje stały związek między formalnymi regułami prawnymi a kontekstem społecznym, w którym działają, który kształtuje i przekształca władzę instytucji.
Wykorzystując różne techniki do zbadania, w jaki sposób władza jest ustanawiana i utrzymywana w różnych systemach, partnerzy projektu mają nadzieję dowiedzieć się więcej o tej relacji i sposobie jej działania.
Polski 
English (UK) 
Magyar 
Svenska 
Español